Trabajo en Ser, As y Prisa.com

Necesitan varios becarios para cubrir varios puestos en la Ser, en As y en Prisacom.

Si te interesa, envía tu CV a la atención de Alicia Rodríguez del departamento de Recursos Humanos de Prisacom, al correo ararellano@prisacom.com.

Trabajo en marketingdirecto.com

Me escribe una amiga mía, Redactora Jefe. Necesita una becaria para ayudar en la redacción del portal www.marketingdirecto.com.

Serían cuatro horas diarias, ahora en agosto por la mañana (10:00-14:00) y ya a partir de septiembre por las tardes (14:00-18:00).

El salario son 200 €. Están dados de alta en el COIE, así que pueden firmar convenio de prácticas, con todas las ventajas y reconocimientos.

El perfil buscado sería de preferencia con algo de experiencia en redacción, pero no es del todo necesario; lo importante es que sea espabilada y con ganas de trabajar.

Que las interesadas (en femenino porque tiene que ser chica) envíen su currículum a jefaredaccion@marketingdirecto.com

Los datos son éstos: MarketingDirecto.com (El portal líder del marketing y la publicidad en español) Teléfonos: 91 455 05 54 / 56

Ibarra augura la desmembración de España

En su informe de gestión en el X Congreso Regional del PSOE, el de su despedida, Ibarra ha señalado que, tras la ultima oferta hecha por el Gobierno a las Comunidades Autónomas, que incluye, entre otras cuestiones, la cesión del 50 por ciento del IRPF, se cumple la "profecía" que hizo cuando se aprobó la cesión del 15 por ciento.

Juan Carlos Rodríguez Ibarra, secretario general del PSOE extremeño, ataca la propuesta de recaudación autonómica del impuesto sobre la renta. Ayer aseguró que, como ya vaticinó él cuando se cedió el 15 por ciento del IRPF a las Autonomías, después se pasaría al 50 por ciento, y si esto se aprueba, "nos llevará a la del 100 por ciento" y "ya no seremos mitad españoles, simplemente no seremos".

Según Ibarra, cuando se ceda "al 100 por ciento" se dejará de ser españoles "porque yo me siento español, entre otras cosas, porque comparto espacio fiscal con otros españoles y si me rompen mi espacio fiscal no tengo ningún cordón que me una al resto de españoles, sea cual sea su cultura o lengua".

¿Pretende que sólo recaude impuestos el Gobierno central? Menos derrotismo. Discrepo con Ibarra.

¿Motivos? Suiza habla cuatro idiomas. Estados Unidos lo componen 50 estados. Pero hay motivos más cercanos.

1.- Esperanza Aguirre, del PP, nada sospechosa de independentista madrileña, ni menos de antiespañola, ha pedido lo mismo para su Comunidad, y dudo mucho de que lo haga para convertirse ella en Presidenta de la República de Madrid.

2.- Desde hace treinta años lo hacen así Navarra, Álava, Guipúzcoa y Vizcaya, y no parece que sean más independentistas por hacerlo.

3.- Es más: nuestra Constitución establece que existan en España CINCO entidades recaudatorias del IRPF: el Ministerio de Hacienda, por un lado, y por otro, las tres Diputaciones Forales de los tres territorios vascos y el Gobierno Foral navarro.

Unir no significa unificar, y menos mezclar, ni confundir. Ya va siendo hora de ir des-satanizando viejos prejuicios, para aprender a convivir en paz de una vez.

Serenamente se puede proponer hablar de todo. ¿Quiénes vaticinaron la destrucción de España al configurar las 17 autonomías? Ya se ve que seguimos juntos.

Europa también comparte fronteras, mercados, legislación y moneda, sin que ello haya supuesto la desaparición de los estados miembros que la integran.

Trabajo en El Mundo / El Día de Baleares

Oferta de becario en Cultura en El Mundo / El Día de Baleares en su delegación de Palma.

Necesitan dos personas de becarios, pues van un poco ajustados de trabajo.

Si vives en Palma o si te apetece pasarte el verano allí, es una oferta buena.

Pagan 300 €, el horario es de tarde, a partir de las 5.

Por las mañanas van a alguna rueda de prensa y a lo que toque: Cultura incluye exposiciones, noticias de patrimonio, reportajes y todos los conciertos del verano.

Si te interesa, envía tu currículum a eldia.cultura@elmundo.es o a directamente al jefe marcos.torio@elmundo.es

Plan para recuperar el valor de la enseñanza.

El actual fracaso escolar y la desidia académica galopante son vergonzosos. Estos desastres agrietan y dañan nuestro sistema educativo. Ha llegado ya la hora de dejarse de teorías inaplicables, de lamentos inútiles, de acusaciones mutuas, y pongámonos a arreglarlo.

Podemos reconvertir la enseñanza de una vez en una fuente de aplicación de valores, que eduquen de verdad a los estudiantes, según los principios culturales válidos y conforme a las orientaciones de nuestra civilización moderna y democrática. Para ello es necesario apuntalarlo en aquellos puntos que se desploman.

Sugiero éstos:

1. Profesores: Reforzar su autoridad. Prestigiar su figura. Elevar su nivel.

2. Reglamento: Fijar normativas serias y exigentes para guiar la convivencia en los centros.

3. Relación: Fluida y constante entre directivos y empleados, entre docentes y alumnos.

4. Proyecto educativo claro: Fijar qué se trata de potenciar, y qué de eliminar y extirpar.

5. Atención entre todos, asumiendo las propuestas y soluciones de los problemas.

6. Prevenir los conflictos: Responder a las quejas y protestas de inmediato.

7. Autonomía: asegurar la iniciativa responsable para cada Centro educativo.

8. Integración: de todos los alumnos, mediante deporte, equipos, visitas…

9. Fomentar las actividades extraescolares y la relación con sus familias.

10. Formación completa: Darla no sólo de estudio, sino de vivencias: humanas y sociales.

11. Vocación docente de los profesores: primarla y potenciarla, apoyarla y apuntalarla.

12. Tutores y orientadores: impulsar sus tareas de mentores y consejeros.

13. Reconocimiento social de la tarea educativa, premiarla y valorarla.

14. Exigencia responsable de resultados: pruebas generales, tanteos por centros…

Nuevos profesores

Promovamos un nuevo modelo de profesor universitario,

- comprometido con su misión formadora: buscando ante todo el bien de los alumnos;
- que anteponga el ser al tener: que busque más el dar que el recibir,
- artista de la docencia y modelo de la motivación,
- capaz de entusiasmar a los alumnos en gozar con el saber,
- convirtiendo la Universidad en un espacio de vivencias,
- donde madurar, valorar, servir, convivir, disfrutar y progresar.

Nueva Universidad

Hagamos una universidad…

- menos transmisora y más formadora: que vea personas y no expedientes;
- que enseñe, pero que también eduque: que forme mentes, visiones y virtudes;
- realmente investigadora y propagadora de la ciencia: que avance y progrese;
- más crítica e inconformista y transformadora: que ayude al avance y al esfuerzo;
- más social y menos individualista: que eduque en colaborar y no en acaparar;
- menos en serie y más solidaria con todos: con respeto y con buen trato;
- que combine adecuadamente tradición y progreso: con solera y con desarrollo;
- una realidad viva, sin enmohecerse: que no se conforme y que luche;
- que demuestre que lo importante no es enseñar, sino aprender...

¿Qué tal si montamos un nuevo modelo educativo?

Vamos ya por el cuarto plan de estudios, en un par de lustros. ¿Resultados? Aburrimiento ante “más de lo mismo”. ¡Podríamos lanzarnos a reformar la enseñanza de verdad! No creo en las normas muertas: creo en las personas vivas. Sobran modelos, y faltan compromisos y vivencias. Si queremos, podemos. Fiel a mi lema: “Imposibles, en el acto; milagros, tardamos un poco”.

¿No has reflexionado nunca sobre qué corregirías tú en las clases, si pudieses reformarlas? Yo sí lo he pensado. Adolezco de ser un incorregible soñador de imposibles, y estoy muy ufano de serlo. No creo en el realismo de los derrotistas: prefiero el idealismo de los comprometidos. Muramos con las botas puestas.

Tras darle vueltas a mi experiencia, creo que el verdadero cambio y transformación en nuestra enseñanza vendrían de lograr lo siguiente:

· Profesores más implicados en la formación de los estudiantes.

· Clases más enriquecidas con tutorías, seminarios, talleres, prácticas y trato fuera del aula.

· Conexión directa de la enseñanza con los problemas del mundo profesional y del mercado laboral.

· Burocracias orientadas al servicio personalizado e individual del alumno.

· Centros que atiendan a la formación según la perspectiva integral de la persona.

· Ofertar una cualificación completa para los estudiantes, también humana.

· Abrirles a la ciencia y a la civilización en un contacto ininterrumpido.

· Actualización constante de avances y puesta al día, con renovación incesante.

· Asumir responsablemente cada estudiante la configuración de su curriculum y de su aprendizaje.

· Calidad académica: buscar siempre no el mero cumplir, sino alcanzar la perfección y la excelencia.

· Equipos: desarrollar el trabajo grupal compartido, colectivo y participativo.

· Casos. Eliminar la memoria de datos, y potenciar la resolución de problemas prácticos.

· Avance personal constante de cada alumno. Enseñarles la búsqueda de la mejora continua.

· Nuevas Tecnologías: imponer el uso constante y el servicio mediante las TIC.

· Discípulo-maestro. Establecer de nuevo la relación de mentores y orientadores en los grupos académicos.

· Valores. Ofrecerles a los estudiantes muestras vivas y reales, con recursos y contextos.

· Potenciar que los estudiantes adquieran todas las competencias profesionales y sociales.

· Responsabilizarles e implicarles en la dimensión colectiva y ciudadana de la vida.

Trabajo de gestor de Web y comercial

Bodegas Tradición busca gestor de Web y comercial. Para su oficina de Madrid, necesita persona para encargarse de tareas tales como:

- atención cartera de clientes y gestión de agenda comercial,

- gestión de pagina web y comunicación a socios,

- elaboración de documentación para presentaciones, catas,

- colaboración en eventos, ferias, presentaciones,

- gestión de logística,

- manejo de paquete office,

La incorporación es en septiembre. Ofrecen un puesto en buen ambiente de trabajo en turno de mañana, de lunes a viernes, cinco horas diarias, aproximadamente.

Los interesados pueden mandar su cv a mllanos@bodegastradicion.com .

Trabajo en periodismo digital

Xarago Networks, una agencia de comunicación, necesita seis personas para incorporación inmediata, estudiantes de Periodismo, de 4º o 5º curso, para ejercer labores de moderación de los foros de ElPais.com y As.com, así como de los comentarios de las noticias que publica ElPaís.com, As.vom y Cadenaser.com.

La empresa, ubicada al norte de Madrid en Alcobendas, Avenida de la Industria - 13, local 1, trabaja conjuntamente con la redacción de Prisa.com y está formada por gente joven, por lo que el ambiente es muy bueno.

Los puestos serían en turnos de 4 horas (de 8 a 13, de 13 a 17 o de 17 a 22) de lunes a viernes, y el sueldo de la beca sería de 250 euros al mes para el turno de 4 horas y 300 para los turnos de 5 horas. El contrato en principio es de tres meses.

Las personas de contacto son Ángel Sopeña (angel@xarago.com) y Laura Morago (laura@xarago.com). Su teléfono es 91 661 02 98.

Valor del periodismo

No pensemos que el peligro del descrédito está vencido. Según informa el Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS), el periodismo anda hoy entre las profesiones menos valoradas: los periodistas son casi los peor considerados, sólo superando a los militares. En su encuesta, puntuaban entre cero y diez a una docena de profesionales, atendiendo a variables como su “utilidad social”.

La lista la encabezan los médicos (8,29), seguidos de enfermeros (7,8), profesores (7,7), arquitectos (7,4), informáticos (7,35), albañiles (7,21), fontaneros (6,99), policías (6,86), escritores (6,75), jueces (6,49), abogados (6,42), periodistas (6,16) y militares (5,89).

Según Fernando González Urbaneja, “es evidente que la profesión ha perdido unos grados de credibilidad y prestigio durante los últimos diez años. Eso se debe al rechazo de la opinión pública, a la falta de sentido crítico y al excesivo alineamiento político de muchos periodistas”. Y añade también como causa “al rechazo a cierto periodismo ligero en televisión. Que se vea mucho, no significa que se aprecie”.

Sin ponernos pesimistas, reconozco que sí hay algo de verdad: anteponer el sensacionalismo a la veracidad, el interés privado al bien común, anticiparse sin contrastar, buscar antes el protagonismo que la colaboración, el impacto al seguimiento, manejar la opinión pública en vez de enriquecerla, pretender lograr dominio y poder más que prestar un servicio desinteresado, no asumir la función social de defensa del débil antes que plegarse a los potentados, influir más que ayudar...

Con todo, que nunca jamás por ello perdamos la ilusión profesional, ni el espíritu crítico, ni la vocación social, ni el servicio cultural informativo para el ciudadano, ni dejar de asumir el papel de soporte de la libertad, ni asegurar la vanguardia del progreso, ni mantener el sentido cosmopolita universal, ni la apertura al perfeccionamiento, ni dejar de ser la voz de los sinvoz… Añadiendo tantos muchos valores insustituibles, que gracias a Dios la prensa enarbola y sostiene siempre.

Críticas y escarnios

La pulla más pesimista y agorera contra la profesión periodística, que hasta ahora había llegado a mis oídos, era ésta: “Si al acabar la carrera no sirves para nada, hazte periodista”. Pero se ve que la bromita irónica tiene ya su abolengo. El libro que te comentaba el otro día (Un oficio de fracasados) aporta la cita de Mark Twain: “Habiendo fracasado en todos los oficios, decidí hacerme periodista”.

No es sólo este humorista y escritor estadounidense el único detractor censurante de la profesión periodística. Hay también otros que se suman: filósofos, escritores, políticos… Parece que cuesta abstenerse de tratar de hacer leña del árbol caído informativo. Baste con leer estas citas:

"La exageración de toda índole es tan esencial al periodismo, como el arte dramático, pues el objeto del periodismo es hacer que los acontecimientos lleguen lo más lejos posible". (Schopenhauer)

"El periodismo moderno justifica su propia existencia por el gran principio darwiniano de la supervivencia de lo más vulgar". (Óscar Wilde)

"Un periódico consta siempre del mismo número de palabras, haya noticias o no las haya". (Henry Fielding)

"El hombre que nunca mira un periódico está mejor informado que el que los lee, de la misma manera que el que no sabe nada, está más cerca de la verdad que aquel cuyo espíritu está atiborrado de falsedades y errores". (Thomas Jeffereson)

Son denuncias de peligros y tentaciones (amarillismo, vulgaridad, desinformación…) que aún persisten. Quede bien claro que lo importante no es triunfar pronto y por encima de todo, ni ser engreídos y pedantes, sino caminar siempre derechos, seguros y firmes. Debemos vencer la tentación de obviar los esfuerzos difíciles, en pro de ganar éxitos fáciles.

Todos sabemos que sin acatar la conciencia y sin guardar los cuidados, muchos límites y pegas desaparecen. Es el camino fácil, que lleva al precipicio. El peor daño no lo sufre el lector, sino el que pervierte su profesión, vendiendo su alma al pretendido triunfo. Dios perdona siempre; los hombres, algunas veces; pero tu naturaleza, nunca.

Trabajo como Comercial de Publicidad

Perfil: publicidad-comercial
Tarea: trabajar como comercial en la parte publicitaria.
Requisitos: uno o dos años de experiencia como comercial en el mundo publicitario.
Localización: Madrid capital.
Empresa: AsomaTV Multimedia S.L

Enviar currículum a pedro.garciaalonso@ccinf.ucm.es

Trabajo: Creación y producción de contenidos

Es un puesto ofertado sólo para personas excelentes. Necesito demostrar un nivel cien de calidad.

Perfil: necesitan a alguien que confíe en el nuevo proyecto (AsomaTV Multimedia S.L) y que tenga muchas ganas de ayudar y de implicarse.

Requisitos: buscan sobre todo actitudes, con muchas ganas de trabajar, de asumir responsabilidades y de echarle ganas.

Selección: sería contar con ella/él (como Bibiana Aído postula) durante los meses de julio y agosto, a modo de prueba, con el objetivo de ver sus capacidades, actitud, adaptación... y si cabe, hacerle una oferta indefinida.

Cometidos: su tarea consistirá de entrada en dar apoyo al director del departamento de contenidos, en creación y producción de contenidos.

Ascenso: en el medio plazo, la idea es que acabe siendo responsable de algunos de los circuitos de pantallas que ahora están desarrollándose en la empresa.

Experiencia: es importante haber trabajado alguna vez con el Adobe Premiere Pro, Final Cut... o programas similares, y que le guste el mundillo de la edición de vídeo.

Habilidades: necesita tener cierta soltura e intuición con la informática en general. Que tenga cierta capacidad creativa. Que sea una persona abierta y capaz de trabajar en grupo y de asumir responsabilidades.

Empresa: al ser AsomaTV Multimedia S.L todavía pequeña y nueva, tendría que estar dispuesto extraordinariamente a hacer cosas alternativas, quizá no muy relacionadas con la edición o creación de piezas (como, por ejemplo, acompañar a los técnicos a hacer una instalación en el cliente).

Sueldo: Todavía no está cerrado del todo. Durante los dos meses de "prueba/prácticas" probablemente será un pago similar al de unas prácticas remuneradas. Posteriormente, si se le hace oferta y acepta, sería similar al salario de mercado, con opción a variable en el medio plazo.

Estudios: No es imprescindible que sea licenciado en Comunicación Audiovisual, pero entiendo que es la carrera que de entrada más puede encajar. Publicidad -por ejemplo- también podría ser interesante. También hay gente de periodismo que son frikis muy válidos.

Envíame a pedro.garciaalonso@ccinf.ucm.es tu prestigioso curriculum, destacando BIEN CLARO, tu manejo de el Adobe Premiere Pro, Final Cut... y tu capacidad de edición de vídeo y tu creatividad. Hablamos, y te recomiendo para la plaza encantado.

Universidad española 2008

Ayer terminaron en Madrid las tan temidas pruebas de Selectividad. Van sucediéndose progresivamente por todas partes, a lo largo del mes de Junio. Pero cada año se presentan a examen menos alumnos. Sobran plazas en los centros superiores. Como consecuencia lógica, quedan más sitios fácilmente disponibles, disminuyendo y rebajando la calidad. Según el Instituto Nacional de Estadística (INE), el porcentaje de aprobados ha pasado del 79,2% en 2003 al 80,6% en 2007. Desde 1995 hasta hoy, la cifra de aspirantes baja cerca de diez mil personas al año, un 9% menos cada promoción.

Hay motivos demográficos que lo justifican, pero eso no disculpa en absoluto denunciar que asistimos a un gran exceso en la oferta, repetida y rala, frente a una inmensa carencia en la demanda. Sobran titulaciones, y hasta sobran universidades. En cualquier caso, este fenómeno daña gravemente al producto estudiantil resultante. Sin especialización, sin ayudas ni compromiso alguno. Todo lanzado al montón, eso sí, muy cerquita de casa.

Los centros públicos se anuncian ya y se publicitan, con no menos ímpetu que los privados. Que si la matrícula del primer año gratis, que si te ofrecen un ordenador portátil… ¿Dónde queda la calidad de enseñanza? ¿Dónde está la excelencia académica? ¿Qué va a pasar con la investigación? ¿Para cuándo dejamos aquella promesa electoral de Zapatero: “España, California de Europa”?

Creo que los niveles no deberían de ser de mínimos, sino más bien de máximos. Menos mal que no estamos ya en aquel distrito universitario cantonal de antaño, lleno de localismos y provincialismos. El afán por mejorar y competir de los estudiantes debería se motivado, promovido y cultivado, ofertándoles avances en el nivel de la docencia, de la preparación, del intercambio, de las prácticas, de la tutoría y de la evaluación.

Muchos jóvenes valiosos se desengañan viendo con escepticismo este mundo universitario, muchas veces caduco y destartalado -hasta físicamente-, en el que se sumergen, con menos ganas de entrar que de salir. Da igual como lo hagas, porque lo único importante es sacarte cuanto antes un titulito oficial, requisito indispensable nadie-sabe-por-qué, para el acceso al mundo laboral.

¿Por qué no se establece un ranking universitario global, como en los Estados Unidos, catalogando los centros según su perfil? ¿Por qué no ofertamos becas sustanciales a los estudiantes mejores, vengan de donde vengan, para que a su vez vayan donde mejores resultados puedan obtener? ¿Por qué no se hace lo mismo con el profesorado? Basta ya de perfiles mediocres, de igualitarismos cubanos, de café para todos y de rutinas decadentes, y cambiemos esta decadencia por nuevas perspectivas de élite, con visión de altura y con preparación personalizada meritoria.

Trabajo como diseñador

Necesitan diseñador de webs urgentemente en una empresa madrileña, relativamente joven, dedicada a realizar páginas web de las entidades que lo solicitan. La compañía fue creada entre varios amigos de la Facultad de Informática de la Universidad Complutense, hace unos ocho años. Su negocio va viento en popa: trabajan con empresas muy conocidas y va creciendo día a día.

Necesitan una persona que trabaje y sea responsable. Condiciones del puesto:

· Contrato indefinido: se firma a los tres meses de trabajar con ellos.
· Horario: de Lunes a Jueves de 9:00-15:30 h y de 16:00-18:30 h y los Viernes de 9:00- 15:00 h. Me comentan que la persona que trabaje con ellos no trabajará ni 5 minutos más que pase de su horario de trabajo.
· Sueldos: 20.000 euros/brutos al año.
· Localización de la empresa: San Sebastián de los Reyes, al norte de Madrid.
· Ambiente muy joven, son todo chicos de menos de 35 años.
· Posibilidad de promoción: muy claras; a un joven que lleva allí sólo un año, con el cual están muy contentos, le suben ya el sueldo.

Envía tu currículum, si te interesa, a Mónica García ruizmiss1984@hotmail.com

Auto crítica de la profesión

Audaz publicación titulada: Un oficio de fracasados. Ahí es nada. Así rotula Rodolfo Serrano su impactante libro negro sobre el periodismo (Ed. Bernice, 156 págs.). Lo subtitula “Libelo pro y contra el periodismo”. Advierte de entrada que prescinde de lo primero (pro), para hacer sangre de lo segundo (contra):

“Como en la actividad periodística, hemos optado por contar lo anormal. No hablamos por tanto, salvo en raras ocasiones, del trabajo bien hecho, de la historia de miles y miles de profesionales que han dignificado y dignifican este oficio”.

Dicho lo cual, Serrano pasa al ataque. Agárrate, que viene curva. No tiene desperdicio. Es la crítica más mordaz y socarrona imaginable, llegando casi a virulenta. Como botón de muestra, no te lo pierdas, lee -si lo soportas- las siguientes definiciones:

Periódico: conjunto de páginas que se regalan en los quioscos al comprar libros, coches, abanicos o cruasanes. Periodismo de investigación: habitualmente, fruto de una filtración. Noticia: “hombre muerde perro”. Trabajo periodístico de calle (citando a Manuel Rivas): “ahora, si ves un periodista por la calle, es probable que sea un despedido”. Tertulias: son un peligro para la salud mental… de todo entienden y de todo pontifican.

Sin cargar demasiado las tintas, ya que toda generalización es falsa e induce a errores, creo que -desgraciadamente- a más de uno le viene esta crítica al pelo. Ya se sabe: ‘Del enemigo, el consejo’. Tal vez vendría bien reconsiderarlo, usándolo al menos como catarsis…

Responsable de prensa

Ziclotech.com, de Aventalis S.L. es una tienda on line de gadgets, regalos curiosos y productos tecnológicos. Ofrece un puesto de Responsable de Prensa:

· Horario: 10:00 a 14:00 horas
· Sueldo: 425 € netos al mes
· Contrato: de Periodista, de 6 meses.
· Fecha de comienzo: 1 de julio.
· Dirección: Oficina central AVENTALIS, S.L. c/ Bravo Murillo 8, 1º B 28015 Madrid
· Acceso: metro Quevedo y Canal

Es un buen trabajo: hacen contrato y pagan más que en muchas prácticas, para alguien que lo pueda compaginar con otro trabajo, master, o que siga estudiando. Es un trabajo relajado y a veces creativo.

Funciones:
· Redacción sobre productos de la tienda.
· Redacción de notas de prensa.
· Envío de notas de prensa a los medios.
· Hacer dossier de prensa, con notas de prensa y enviar al mes a todos los medios.
· Preparar muestras de productos, tenerlas controladas, para enviarlas a la tele, a la prensa…
· Hacer fotografías de los productos. Retocarlas. Enviarlas donde sean necesarias.
· Retoques de fotos para meterlas en la web.
· Ayudar a la realización de banners y catálogos.
· Intentar encontrar nuevos contactos para que nos publiquen.
· Actualizar la web.
· Chequear lo que salga publicado y meterlo en la web.
· Actualizar el blog.
· Hacer vídeos de los productos, maquetarlos y subirlos a Internet.

Requisitos:
· Estudiar o ser periodista.
· Programas de diseño y maquetación, así como Photoshop, Dreamweaver (o saber un poquillo de HTML), ImageReady (u otro que sirva para hacer Gif), saber como subir un video a Youtube y se usa el Filezilla, el administrado para subir todo es muy sencillo.
· Es necesario conocer un poco el funcionamiento de los programas, pero una vez estés trabajando te familiarizas pronto. Se aprende rápido.
· Defenderse un poquillo en inglés porque alguna vez habrá que traducir pequeños textos. (Los productos son importados).

Basta ver estas páginas para ver que lo que hacen allí es divertido:
http://www.ziclotech.com/principal.php
http://www.ziclotech.com/prensa_medios.php
http://www.laboratoriogeek.com/

Mandar currículum a: mlopez@ziclotech.com

Trabajo en periodismo digital

El Redactor de gaceta.es, Miguel López Serrano, amigo y antiguo alumno, ofrece prácticas durante el verano, en "La Gaceta de los negocios" (edición Web).

· Remuneración: 300€ y con condiciones muy favorables.

· Dedicación: puedes elegir entre turno de mañana, tarde o noche, fines de semana, etc.

· Exenciones: las hay si necesitas días para los exámenes de septiembre.

· Incorporación: en julio.

· Duración: entre dos y tres meses.

· Contrato: con posibilidades de quedarse, pues ha habido bajas y necesita gente.

· Trabajo: compartido con mi amigo el Redactor, el mismo, con él como tutor.

· Tiempo: 6 horas, cinco días por semana

Envía el currículo a: bgutierrez@negocios.com y mlopez@negocios.com

Patada al diccionario: la ministra y sus miembras

Primeras voces, que no palabras, “políticamente correctas”, de Bibiana Aido, la Ministra de Igualdad, coceando al diccionario. Pronuncia: “Miembros y miembras de esta comisión”… referido al “Consejo de ministros y ministras”… ¿Por qué no habla también de “La Conseja”, “La Comisiona” y “La Gobierna”?

Una cosa es el respeto, y otra muy distinta el ridículo. Ya nos valía con “los vascos y las vascas” del Lehendakari. Es absurdo pretender que cada cosa dicha oficialmente, referida a los españoles, tenga que anunciarse antes específicamente… ¡a las españolas! ¿Es que el femenino puede ofenderse?

¿Y si hubiese gays reclamando que se usara para ellos el neutro? Creo que estaría en su más legítimo derecho a exigirlo. Podría ser con terminaciones sin sufijo de género: “Lo Ministr”, “Lo Consej”, “Lo Gobiern”… con sus plurales respectivos en “Les Ministres”, “Les Consejes” y “Les Gobienes”. Toma cachondeo.

¿Y por qué no hablar también a “los españolitos” y a “las españolitas”, como anuncian los payasos en el circo? No entiendo el motivo para obviar a los diminutivos, ya que hay bastantes menores de edad. Y tampoco a los aumentativos: algún españolazo podría exigir que también se le tenga a él en cuenta, dadas su edad, dimensión o talla...

Para no hablar de los idiomas autonómicos. O se dice algo, además de castellano, en catalán, valenciano, gallego y euskera siempre, o prohibido abrir la boca. Nada, Bibiana, a dar ejemplo: a currarte la Galescola y el Euskaltegi. ¿Añadimos el Bable, con el pencho o panocho? ¿Y el mallorquín, menorquín e ibicenco? ¿Y el Aranés? ¿Qué tal también el marroquí para Ceuta y Melilla y para el millón de inmigrantes magrebíes?

Bueno, y ojito con la pronunciación. Nada de español puro, a lo castellano viejo, sin ceceos ni seseos. Como son mayoritarios los que lo pronuncian con esos dejes, exigimos que Pepiño Blanco se luzca variando rotativamente su acento a la andaluza, culé, maña y canaria, por lo menos.

Pues ya sabemos para qué va a servir el Ministerio para la Igualdad: para cargarse la ortografía y para agotar los telediarios con una sola noticia, repitiendo cada palabra en todos los géneros, especificaciones, sufijos y modismos posibles. Realmente se merece los 43 millones de euros invertidos en su presupuesto. ¡Manda huevos! ¡Manda huevas! ¡Manda güé…!