"Papá está gordo"

Regalo perfecto para el día de la madre: estallará en carcajadas y llorará de risa al leerlo, recordando todo lo que tuvo que soportar (y disfrutar) con nosotros sus hijos… hasta lograr emanciparnos. Oirás sus risas por toda la casa. Tus padres se sentirán totalmente identificados con esa fina ironía que narra el rol paterno, gratificante, pero agotador.

El autor, Jim Gaffigan, es un humorista americano, nacido en 1966, famoso actor de monólogos. Padre de cinco hijos muy pequeños, viven todos juntos con él y su mujer, hacinados en un piso diminuto en el centro de Nueva York. Allí narra sus peripecias cotidianas en medio de la Gran Manzana, intentando educar a su prole y sobrevivir a todas sus travesuras.

El libro no defrauda. Con capítulos muy breves, el discurso es muy actual y directo, interpelando al lector a cada rato, en un diálogo sincero y realista a más no poder, divertido hasta el máximo, ingenioso y pícaro, guasón y desenfadado… ¡un auténtico relax, para disfrutar de verdad!

Su estilo popular y cómico recuerda la guasa española del astracán de Pedro Muñoz Seca, pues fuerza la verosimilitud del argumento, en favor de lograr la risa sana del lector. Jim inunda las páginas aportando anécdotas, poniendo fotografías con comentarios increíbles, añadiendo citas y chascarrillos, mostrando casos y vicisitudes picarescas a más no poder. Con un tono socarrón, tampoco oculta sus propios defectos: perezoso, gordinflas, comilón, desordenado...

La obra rebosa de un humor explosivo, con agudas observaciones chistosísismas, tales como comparar al hijo que nace con un ocupa que invade tu domicilio y tu vida, o con un jefe de una secta que te obliga a entregarte al 100% a sus dictados locos...

Puedes visitar su web www.jimgaffigan.com o su Twitter @JimGaffigan o incluso leer parte del libro sin coste linkeando aquí.

Trabajo

Acta Sanitaria, en amplio crecimiento, busca incorporar a su equipo de Redacción en Madrid alguien joven, creativo y con ganas de aprender, con experiencia de entre uno y cinco años en medios de comunicación escritos y excelente redacción.

Contrato laboral en jornada completa e incorporación inmediata.

Se valora conocimientos de inglés y experiencia en el sector sanitario.

Si cumples los requisitos, envía tu cv antes del 21 de abril a juanamartinez@actasanitaria.com

Universidades Jóvenes

¿Cuáles son las claves del éxito de las Universidades jóvenes? ¿Por qué triunfan, sólo con menos de 50 años de vida?   

Se ha celebrado la “2016 Times Higher EducationYoung Universities Summit” en Barcelona (5-7 abril 2016). Anoto sus conclusiones, los trucos para triunfar en el Ranking mundial:

1. EXCELENCIA. Captar talentos. Buscar nuevos jóvenes promesas. Atraer profesores e investigadores de gran potencial. 

2. CALIDAD. Avance. Progreso. Mejoras. Apostar firmemente por la investigación, la tecnología y la ciencia.

3. FLEXIBILIDAD. Adaptarse prontamente a los cambios: agilidad en la gestión, rapidez en las mejoras, eficacia en los reajustes.

4. INTERNACIONAL. Competir en el ámbito mundial. Puertas abiertas a intercambios, buscar visitantes. Política de alianzas: Compartir conocimiento y proyectos, aprender los unos de los otros, intercambiar talentos, colaborar, participar.

5. AUTONOMÍA. Libertad: asumir responsabilidades, implicar a todos en un proyecto académico propio, atractivo y ambicioso.

6. INCENTIVAR. Crear una institución seria y duradera. Implicar a todos: estudiantes, investigadores, postgraduados, docentes y empleados.

7. COMPROMISO. Cumplir su deber con la sociedad. Aportar soluciones y respuestas a los problemas que surjan.

8. AUTOFINANCIACIÓN. Crear riqueza. Conseguir donaciones. Rentabilizar sus investigaciones, colaborando con proyectos empresariales, gestionando sus descubrimientos y patentes, monetizando sus recursos científicos y humanos.

Universidades alemanas: Secreto de su éxito

Crecen las universidades alemanas en los 'rankings internacionales'.

¿Por qué?

Por la Iniciativa de Excelencia en Alemania: la DFG (Fundación de Investigación Alemana) y el WR (Consejo Alemán de Ciencias y Humanidades).

¿Claves?

- Acercar las universidades alemanas al sistema de calidad del modelo inglés

- Mejorar educativa de los profesores

- Inversión económica (primero, 1.900 millones €, luego 2.700 más)

- Promover la investigación de vanguardia

- Fomentar la colaboración entre centros (tanto alemanes, como de otros países)

- Reforzar el rol internacional de las universidades germanas  

- Favorecer la especialización de cada universidad.

¿Cómo?

- Más de 40 centros de investigación para jóvenes doctorandos (con un millón € al año)

- 'Clusters' de excelencia, conectando universidades, con institutos y negocios (con 6,5 millones € al año)

- 'Future concept': financiación de las ideas de futuro. Seleccionaron universidades de Excelencia, invirtiendo muchísimo en sus programas de futuro. Las cuatro universidades alemanas en el 'top 20' mundial hoy, han sido precisamente esas.

¿Truco?

Invertir grandes cantidades de dinero en muy pocos centros, convirtiéndolos en estandartes internacionales. Como España con su liga de fútbol: Real Madrid y Barça, manejan el 75% del capital. Eso levanta el nivel futbolístico español ante el mundo entero: la Liga BBVA es clave en la marca España.

Las mejores 11 universidades alemanas, contagian y elevan a las otras 400 de Alemania, aunque de ellas, sólo 50 son realmente universidades. Frente a la proliferación de multitud de centros, privados y públicos, durante las últimas décadas (España es el mejor ejemplo), el caso alemán sugiere “dar mucho, para pocas muy buenas”, mejor que “dar poco, para todos igual”. Los muy pocos mejores, asumen la mayor parte de la financiación, como sucede en la Liga de fútbol.  

Universitarios ciclistas

Compaginar a la vez el ciclismo, con los estudios. 'United Mint Cycling' en Vitoria-Gasteiz: ciclismo y formación académica. «El primer programa educativo en el mundo, que combina ambas cosas, y que permite a las futuras estrellas del ciclismo compaginar un entrenamiento diario del más alto nivel: obtener una formación de alta calidad en materias tan diversas como la gestión empresarial, las artes, el diseño o las tecnologías de la información» (Anatoly Lezhen, director ejecutivo de United Mint Campus).

Con este programa no hay por qué elegir entre hacer lo que amas y lo que se supone que debes hacer. Su objetivo es facilitar que los jóvenes ciclistas puedan hacer ambas cosas, y que las hagan mejor que en ningún otro lugar.

La preparación física será tan importante como los estudios, con sesiones periódicas con médicos deportivos, nutricionistas y especialistas en fisioterapia. «Es funcionar como un equipo, e incluso participar en competiciones tanto como equipo, como individual: que los corredores aprovechen al máximo su estancia en el Campus y disfruten de una experiencia total de inmersión en el ciclismo europeo» (Igor González de Galdeano, Director).

No es sólo para jóvenes ciclistas con aspiraciones: caben «también personas que viven el ciclismo como afición y desean formar parte de una comunidad para compartir su pasión y a la vez formarse en alguno de los estudios que se ofrecerán en el campus, pudiendo personalizarlos a su gusto (…). No sólo queremos que se desarrollen como ciclistas, sino también como personas, en un entorno relajado y enriquecedor, en el que compartan su pasión con otros como ellos. Por ello, vamos a dar muchísima importancia a la comunidad, a crear espacios como el Cycle Café, donde puedan encontrarse y compartir tiempo más allá de los entrenamientos, como actividades de carácter social del ciclismo local» (Igor G. de G.).

Trabajo y enseñanza: llegan los cambios

Copio unas atrevidas predicciones de César Molinas, en su entrevista “Cómo arreglar el paro de una vez por todas y transformar radicalmente España”, que publica hoy ‘El Confidencial’.

En el futuro no habrá paro… pero nadie tendrá un empleo (Branko Milanovic). Estamos ante un cambio muy fuerte: los traductores eran antes indispensables, ahora los sistemas traducen cada vez mejor. A los taxistas, ¿cuánto les queda?

Estamos abocados a un sistema social mucho más complicado: poca gente trabajando y mucha desempleada. Lo que no habrá será empleo por cuenta ajena, con horario fijo y salario estipulado; pero sí existirá trabajo para el que quiera trabajar.

Lo más importante es la parte creativa. Los trabajos antiguos están desapareciendo, pero los nuevos no han llegado aún. Habrá empleos que hoy ni siquiera podemos imaginar. 

No sabemos cómo serán los trabajos del futuro. La empresa tiene que asumir los costes sociales de dejar a alguien en el paro. Las empresas están acelerando los planes de despido, antes de que llegue el nuevo Gobierno… lo que tiene su lógica. Malévola, pero la tiene.

Quien pase cuatro años sin trabajar, en el paro, después ya nadie le contratará. Hace falta mucha más competitividad en todos los niveles. En el parvulario, los chavales se matan por intervenir: todos levantan la mano para hablar, pero esa competitividad se les pasa.

Unos pocos colegios de enseñanza de excelencia públicos podrían ser una solución. El profesor tendrá a 20 o 30 chavales en clase, en grupitos que intentan resolver los ejercicios, o escriben una redacción o debaten. 

Con la universidad he tirado la toalla, empecemos por la guardería y luego ya veremos. La universidad es una vergüenza: es la consecuencia de haber dado todo el poder a los que la ocupan, sin pedirles rendición de cuentas ni ninguna responsabilidad. Lo que hacen es repartirse todo el dinero a principios de curso y su principio rector es que los profesores que ya están sigan teniendo su asignatura. No se han opuesto a Bolonia, porque degradase la enseñanza, sino porque había profesores que se tendrían que marchar.

No obstante, hay muchas personas que salen tan bien preparadas de las universidades españolas, que las empresas se las rifan. Las de física e ingeniería están muy bien, aunque su exigencia sea exagerada. No todo es un desastre, pero sí hace falta rendición de cuentas y que las universidades compitan entre ellas.